'Dindar' gençlik tartışmalarının odağındaki imam hatiplerde okul sayısı 2015 yılı itibariyle 2614'e ulaştı. İmam hatipleştirme konusunda yoğun politik çabaların yaşandığı ve okul sayısının 300'ü geçtiği İstanbul'da ise yeni eğitim öğretim yılı pek çok uygulamaya şahit oldu. Bu uygulamalar arasında devlet okullarının AVM ve Plaza yapılmak üzere tasfiye edilmesi de var, kız çocuklarının erkek çocuklarından ayrıldığı cinsiyet ayrımcılığına dayalı eğitim sistemine adım atılması da.


'Dindar' gençlik tartışmalarıyla birlikte 2012 yılında startı verilen imam hatipli eğitim sistemi, laik eğitimi tasfiye planana dönüştü. İmam hatipli sayısı son uygulmalarla birlikte 1 milyonu geçti. AKP’nin iktidarları boyunca en çok politik değişiklik eğitim konusundaki uygulamarda oldu. Eğitim sistemi 13 yılda, 12 kez değiştirildi. Daha henüz startı verilen 2015-2016 eğitim öğretim yılı pek çok uygulamaya şahit oldu. Bu uygulamalar arasında devlet okullarının AVM ve Plaza yapılmak üzere tasfiye edilmesine de var, kız çocuklarının erkek çocuklarından ayrıldığı çinsiyet ayrımcılığına dayalı eğitim sistemine adım atılması da.

İstanbul'da 2015-2016 eğitim-öğretim yılında 174 ortaokul, 139 lise olmak üzere toplam 313 imam hatip okulu bulunuyor. En fazla imam hatip sayısına sahip ilçeler sıralamasında Pendik ve Sultanbeyli.


Son iki yılda yüzde 73 arttırıldı

Okuluma Dokunma İnsiyatifi'nin verilerine göre; 2003 yılında 450 imam hatip lisesinde 71 bin 100 öğrenci varken bu sayı 2012 yılında 537 lisede 268 bin 245 öğrenciye yükseldi. Bu rakamlar, 2014 yılında, 952 imam hatip lisesi ve 474 bin 96 öğrenciye ulaştı. 2015 yılı itibariyle toplam 2614 imam hatip lise ve ortaokulunda 1 milyonun üzerinde öğrenci bulunuyor. İnsiyatifin verilerinde ayrıca “2010-2014 yılları arasında, imam hatip okulu sayısı %73 oranında arttırıldıına vurgu yapılırken, TEOG (Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş) sistemiyle 40 bin öğrencinin, isteği dışında, imam hatiplere yerleştirildiği” ifade ediliyor.

Not defterinden yansıyanlar: İmam hatipleri dışında diğer okulların ısınma, temizlik gibi en temel ihtiyaçları karşılanmazken, ‘imam hatip okullarını toplumun en gözde okulları yapacağız’ iddiasıyla imam hatip okullarına aktarılan kaynaklara, imam hatip öğrencilerine sunulan barınma, beslenme, ulaşım ve burs gibi olanaklara rağmen AKP, 2013 yılına kadar imam hatiplere istediği sayıda öğrenci bulamamıştı.

İstanbul'da Pendik Sultanbeyli…  İstanbul'da 2015-2016 eğitim-öğretim yılında 174 ortaokul, 139 lise olmak üzere toplam 313 imam hatip okulu bulunuyor. En fazla imam hatip sayısına sahip ilçeler sıralamasında Pendik 22 imam hatip okulu ile 1'inci sırada yer alırken, 15 imam hatip okulunun bulunduğu Sultanbeyli 2'nci sırada, 13'er imam hatip okulunun bulunduğu Bahçelievler-Fatih ilçeleri 3'üncü sırada, Sultangazi-Küçükçekmece ve Üsküdar ise 12 imam hatip okulu ile 4'üncü sıradayer aldı. İstabul'un en az imam hatip sayısına sahip ilçeleriyse Beşiktaş-Bakırköy (1) ve Şile-Adalar (2) oldu.


İstanbul'daki 'imam hatipleştirme' konusunda pek çok skandal uygulamaya şahitlik yapan okulların bazıları ise şöyle:

1-Paşabahçe Ortaokulu Geçtiğimiz öğretim yılı başında Beykoz’daki tüm ortaokullar, ilçedeki 3 imam hatip ortaokuluna bağlandı. Beykoz'daki bu okulların 11'inde imam hatip sınıfı açılmıştı. Paşabahçe Ortaokulu velileri en yoğun mücadele eden veliler olarak açılan sınıfı kapattırmayı başardı.

2-Kadir Rezan Has Ortaokulu Öğretim yılı başından beri pek çok sorunla mücadele ediyorlar. Ortaokul kısmına imam hatip ortaokulu açıldı. İlkokul kısmına sübyan sınıfı açıldı. Bahçede iki bina arasına tel örgüler çekildi. Veliler her Cuma 08.30'da okul önünde Okuluma Dokunma pankartı açıyorlar.

3-Kartal Milli Eğitim Vakfı Ortaokulu Veliler geride bıraktığımız dönem her pazartesi okul önünde eylem yaptılar. Okullarının içine açılan imam hatip sınıflarına karşı verdikleri mücadelede kazandılar. İmam hatip sınıfları taşında ve artık Milli Eğitim Vakfı Ortaokulunda imam hatip sınıfı yok.

4-Şişli Talatpaşa Ortaokulu: 2014 – 2015 Öğretim yılı başında okullarına açılan imam hatip sınıflarını velilerin mücadelesi ile kapatıldı.

5-Çekmeköy Çamlık Ortaokulu: Çekmeköy Çamlık Ortaokulu Çekmeköy Çamlık Orta Okulu'nda açılan iki imam Hatip Sınıfı ilçedeki imam Hatip okuluna taşındı. Kadıköy Yeşilbahar Ortaokulu 2015 - 2016 yılında geçen sene imam hatipe dönüştürülemeyen Yeşilbahar BİLSEM’e dönüştürülmeye çalışılıyor. Okullar açılmış olmasına rağmen, Yeşilbahar’a kayıt alınmamaktadır. Okulda BİLSEM dönüşümüne yönelik herhangi bir değişiklikte yapılmadı ve 6 ve 7. Sınıflara kayıt alınmaktadır. Açılan davayı ise mahkeme velilerin dönüştürme işlemine dair dava açmaya hakkı olmadığını öne sürerek reddetti. Veliler, davayı temyiz edecekler

6-Zeytinburnu Abay Ortaokulu: Abay'da ise, ilçe milli eğitim müdürü dönüştürme kararına karşı yapabilecekleri bir şey olmadığını; velilerin, öğrencilerin ve mahallelinin hassasiyetlerini hali hazırda il milli eğitim müdürüne ilettiklerini belirtti. İl Milli Eğitim Müdürü ise konuyu değerlendirenceğini belirtti. Okul dönüştürüldü ve öğrenciler taşımalı eğitime geçtiler. Okulda mevcudu 10-12 kişilik 6 sınıf açıldı. Kayıt yaptıramayan öğrenciler farklı okullara dağıtılıyor.

7-Kartal Öğretmen Selma Akay Ortaokulu: Veli-Der'in yaptığı açıklaya göre Kartal Öğretmen Selma Akay Ortaokulu'nda okul idaresi, velilere öğrencilere sınav yapacağını ve bu sınavda başarılı olan öğrencilerin okullarında öğrenim görmeye hak kazanacağını ve bu esnada okullarının imam hatipe dönüştürüleceğini, son olarak bu sınavın çok basit bir sınav olacağını ve bu şekilde öğrencilerin okullarından gitmelerine gerek kalmayacağını belirtmişti. Okul bu şekilde dönüştürüldü.

8-Kaptan Hasanpaşa İlkokulu: Kaptan Hasanpaşa İlkokulu ranta için yok edildi. Karar olmadığı halde imam hatip ortaokulu okula yerleştirildi. Okulun ismi değiştirildi. Velilere 2014-2015 eğitim yılında bunun geçici bir durum olduğu ve bu sene okula geri dönecekleri söylenmişti.

9-Tarihi Taksim Ortaokulu: İstanbul Beyoğlu’nda bulunan tarihi Taksim Ortaokulu kapatılarak, otel yapılmak isteniyor. Okul Müdürü İbrahim Özkul’un, okula yeterli talebin olmadığını belirterek okulun kapatılmasını istemesi üzerine, Beyoğlu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Milli Eğitim Bakanlığı’na gönderdiği yazıyla Taksim Ortaokulu’nun Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi kapsamında uygulama oteline dönüştürülmesini istedi. Taksim Ortaokulunda iki yıldır planlı biçimde öğrenci sayıları azaltıldı. Kayıtlar sınırlı tutularak, öğrenci sayısı 350’den 260’a düşürüldü. 2013 Eylül ayında 15 şube ile başlayan okul 2014 Eylül ayında 8 şubeye düşürüldü. Binanın iki katı boş olmasına ve yeterli sayıda öğretmen ve öğrenci olmasına rağmen yeni şube açılmadı Öğretmen norm kadro fazlası durumuna getirildi. 27 olan öğretmen sayısı 14’e düşürüldü. 2 yıldır adım adım kapatılma hazırlığı yapılmıştır. Son olarak da ilçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün isteği doğrultusunda okul müdürü öğrenci azlığı gerekçe göstererek okulun kapatılması yönünde rapor hazırlandı.

10-Ahmet Mithat Efendi ve İshakağa Ortaokulu Ahmet Mithat Efendi Ortaokulu tadilatta iken İshakağa Ortaokulu'nu da tadilata almaya ve her iki okulu prefabrik bir binaya sıkıştırmaya çalışıyorlar. Veliler bunun için de mücadeleye başladı. İmza kampanyaları, eylemler, toplantılar devam ediyor.

Bu okulların dışında Güngören'de; Güngören Mehmet Akif Ersoy Şiir Mektebi, Tozkoporan Ortaokulu, Ergenekon İlköğretim Okulu, Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu, Mustafa Kemal Ortaokulu, Şiir Mektebi Ortaokulu ...

Tozkoparan Ortaokulu velileri ve Güngören halkı, Güngören bölgesindeki ortaokullardan 7'sinin imam hatip ortaokulu olması nedeniyle mücadele ediyor.


Karma eğitim hedef haline getirildi

Eğitimin dini kurallar çerçevesinde şekillendirilmesi için yıllardır yapılanlar Eğitim Sen tarafından hazırlanan raporda şöyle sıralanıyor: “Felsefe, bilim derslerinin sayısı azaltıldı. Otizmli çocuklara 2010’dan itibaren zorunlu din dersi getirildi ve en çok ihtiyaçları olan beden eğitimi ders saati azaltıldı. Okul öncesinde, hatta kreşlerde fiilen dini eğitim verilmeye başlandı. Eğitimde 4+4+4 dayatmasıyla ‘dindar’ ve ‘itaatkar’ nesil yetiştirme hedeflendi. Bütün okulları imam hatibe çevirmeye çalıştılar. Zorunlu din dersi ve ‘zorunlu seçmeli’ din dersleri dayatıldı. Reşit olmayan kız çocuklarına başörtüsü uygulaması getirildi. İmam hatiplere ayrıcalık tanındı. İmam hatip sayıları arttırıldı.

'MEB-Diyanet-Dini Vakıfların işbirliği'

Normal okullarda imam hatip sınıflarının açılması sağlandı. MEB-Diyanet-dini vakıflar iş birliği üzerinden imzalanan protokollerin sayısında ciddi artışlar yaşandı. Çeşitli projeler kapsamında okul öncesi ve ilkokul öğrencileri camilere götürüldü, Kutlu Doğum Haftası etkinliklerine katılmaları zorlandı, okullarda dini içerikli yarışmalar arttırıldı. Eğitim bilimi ve çocukların sağlıklı gelişimi açısından büyük önem taşıyan karma eğitim uygulaması açıkça hedef haline getirildi. İmam hatip liselerinde ve bazı lise türlerinde fiilen karma eğitim kaldırıldı. 19. Milli Eğitim Şûrasında eğitimi ve toplumu dinsel kurallara göre biçimlendirme anlamında son derece tehlikeli ve eğitim sistemi açısından sakıncalı kararlar alındı.”